Promouvoir les Compétences Psychosociales pour des Relations Sociales Respectueuses et Constructives

En effet le vivre ensemble s’apprend, il ne suffit pas de le décréter. Il requière de nombreuses compétences humaines rarement développées de manière spécifique. Or C’est l’urgence de ce XXI siècle qui nous demande de coopérer, de faire émerger les potentiels multiples de chacun . Ce n’est qu’ainsi que nous pourrons ensemble faire face aux enjeux écologiques, économiques et sociaux d’aujourd’hui et de demain.

Appelez-nous

ADEVCPS – Une association loi 1901.

Notre objet social

Notre association a pour mission de promouvoir le développement des compétences psychosociales chez les adultes et les mineurs, afin de favoriser l’émergence de relations sociales respectueuses, bienveillantes et constructives.

Nos valeurs

Elles s’enracinent dans la formule de Nelson Mandela : « Une vision sans action n’est qu’un rêve. Une action sans réflexion n’est qu’une perte de temps. Une ambition suivie d’action peut changer le monde. »

Nous sommes convaincus que nous pouvons œuvrer pour un monde meilleur, fait de respect, de solidarité et de collaboration, en développant principalement :
● Engagement : Dans les sphères d’appartenance – familiale, professionnelle et socioculturelle – pour transformer les valeurs en actions concrètes et responsables.
● Congruence : Incarner les valeurs que l’on transmet, en veillant à l’alignement entre discours et pratiques.
● Apprentissage par l’erreur : Considérer les erreurs comme des opportunités pour progresser, pas à pas, vers des compétences renforcées.
● Coopération : Construire l’action collective, en misant sur les potentiels de chacun pour que le tout soit plus que la somme des parties.
● Contribution et appartenance : Encourager le sentiment d’appartenance par la contribution à des projets porteurs de sens.

Nos interventions

Pour atteindre cet objectif, l’association propose une variété d’activités adaptées aux différents besoins :
● Sessions de formation pour acquérir des outils pratiques et une posture pour renforcer les CPS (compétences sociales, émotionnelles et cognitives).
● Stages et séjours thématiques, conçus pour approfondir les compétences psychosociales dans un cadre immersif et enrichissant.
● Ateliers de développement des compétences parentales, pour accompagner les familles dans l’éducation et la gestion des relations au quotidien.
● Séances d’expression corporelle, visant à développer l’intelligence émotionnelle et relationnelle.

Ces initiatives visent à créer un impact durable sur la qualité des interactions humaines et à promouvoir des environnements sociaux harmonieux. Nous organisons des activités qui valorisent l’art du bien-vivre ensemble dans tous les cercles d’appartenance : familles, entreprises, écoles, maisons de quartier, centres de loisirs, associations et entreprises.
L’art du bien-vivre ensemble ne s’impose pas, il s’apprend. Il repose sur des compétences essentielles, parmi lesquelles les intelligences relationnelles et émotionnelles occupent une place centrale. Apprendre à décoder et exprimer nos émotions est primordial pour éviter qu’elles ne se transforment en oppression, répression, agression ou dépression.

Nos objectifs

● Enthousiasmer et collaborer : Créer des dynamiques collectives en co-construisant avec les individus et en tenant compte des spécificités de chaque contexte.
● Encourager le mouvement collectif : Ouvrir des espaces d’échanges, de rencontres et de dialogue interculturel lors de formations et d’événements.
● Développer les savoir-être : Renforcer l’intelligence émotionnelle et relationnelle, des compétences clés pour relever le défi contemporain du vivre-ensemble.
● Accompagner les professionnels de l’éducation : Promouvoir des postures éducatives et pédagogiques structurantes, confiantes et propices à l’épanouissement des potentiels des jeunes et des apprenants.
● Faciliter l’intelligence collective : Offrir des espaces où chacun peut trouver des idées et des solutions concrètes pour mieux vivre ensemble, que ce soit dans les quartiers, les écoles, les entreprises ou les associations.

Nous croyons fermement que le bien-vivre ensemble repose sur la capacité à dialoguer, à coopérer et à s’enrichir des différences. En favorisant des moments de convivialité et d’expression, nous contribuons à un changement durable, influençant positivement les environnements proches et les communautés.

Notre équipe

Mireille Bellanger

Mireille Bellanger est passionnée par l’éducation, le théâtre, la musique et les relations humaines. Femme de terrain et d’engagement, exploratrice de l’humain, toujours en quête de solutions pour mieux vivre ensemble, elle a œuvré plus de 25 ans au sein de l’Éducation nationale, de la maternelle au lycée, dans de multiples fonctions (maîtresse d’internat, institutrice, Conseillère Principale d’Éducation, Principale Adjointe de collège, formatrice pour les personnels, animatrice de pratiques théâtrales).

Parcours ponctué de joies immenses et de sévères déconvenues qui furent autant de tremplins pour chercher et expérimenter avec bonheur d’autres manières d’être en relation avec moi-même et les autres.

Dans ces apprentissages de l’intelligence relationnelle et émotionnelle mon enthousiasme au service des élèves ne s’est jamais démenti. Formée à de multiples outils au gré de mes besoins (théâtre, communication bienveillante, analyse des pratiques, éducation biocentrique, analyse institutionnelle, management participatif, forum ouvert, world café, techniques de créativité pour la recherche d’idées, discipline positive) j’ai réussi à mettre en place des dispositifs pour favoriser l’expression des individus, la confiance, la convivialité, la gestion des conflits. J’ai participé et j’ai animé des dispositifs de recherche de solutions en intelligence collective à des situations problématiques pour des individus et des groupes.

Un séjour d’une année à Québec m’a définitivement confortée dans mon parti pris pour les relations humaines chaleureuses et authentiques garantes à mon sens de la réussite de toute entreprise collective.

Ce parcours m’a convaincue qu’il était désormais temps pour moi de partager cette expérience et de fédérer toute initiative concrète visant à développer les Savoirs –Être Ensemble.

Licenciée en psychologie, j’ai un double master en sciences de l’éducation et en administration et évaluation en éducation et suis par ailleurs formatrice certifiée en Discipline positive pour la classe et les collectivités.

J’étais depuis 2016 formatrice en interne pour le personnel de l’Education Nationale dans le domaine des compétences psycho-sociales. ( spécialisée dans le domaine de la gestion de classe, la gestion des conflits, la coopération et l’amélioration du climat scolaire. )

J’ai initié la création de l’association en 2016 ( elle s’appelait alors Mouvements Dans’Emble) et j’en suis la directrice et formatrice salariée depuis 2024.

J’anime pour l’association des ateliers de développement de l’intelligence relationnelle et émotionnelle par le mouvement , des ateliers de parentalité et des formations à destination des professionnels pour améliorer le vivre ensemble (dans les familles, les écoles, les structures sociales périscolaires et les entreprises).

Krisztina Gaudry

Krisztina Gaudry est une enseignante et formatrice passionnée par l’humain, la transmission et la pédagogie, forte d’une solide expérience de terrain et de bases théoriques approfondies. Formée en pédagogie et en psychologie, elle met à profit ses connaissances pour concevoir des interventions alliant rigueur et créativité, et favorisant des apprentissages efficaces et agréables grâce à des approches expérientielles.

Certifiée en Discipline Positive, Leadership, Intelligence Émotionnelle et Prévention du Burnout, elle détient également un Master 2 en Sciences de l’Éducation. Son expertise couvre des thématiques variées telles que le respect mutuel, l’intelligence émotionnelle et relationnelle, le bien vivre ensemble, la gestion du stress, les compétences psychosociales, et la prévention du burnout.

Krisztina Gaudry intervient auprès de divers publics : dirigeants, enseignants, professionnels de la petite enfance, familles, jeunes, et étudiants, à l’Université de Chicago, Unilasalle, au CNFPT, ainsi que dans des entreprises et projets éducatifs européens. Elle forme les futurs et actuels professionnels à la gestion du groupe, à la régulation des conflits, au vocabulaire émotionnel et à la communication constructive. Son approche vise à outiller les acteurs de l’éducation et les jeunes avec des compétences psychosociales pour construire des relations harmonieuses et constructives.

Actuellement en formation pour un Master en Psychologie Adlérienne, elle renforce ses compétences pour mieux accompagner les individus et groupes à améliorer leur vivre-ensemble, contribuant ainsi à un climat relationnel respectueux et épanouissant. Engagée dans les initiatives des Cités Éducatives et impliquée dans des projets de longue date, elle accompagne avec succès des communautés éducatives dans leur transformation.

Son objectif est de voir tous les acteurs de l’éducation collaborer avec des outils communs et des objectifs partagés pour créer un environnement propice au développement du courage, de l’assertivité, de l’empathie et du sens de l’engagement chez chaque jeune. Krisztina Gaudry est également facilitatrice qualifiée en Discipline Positive et formatrice en Cognitive Behavior Stress Management (CBSM).